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jueves, 11 de junio de 2015

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

No Sesión
Tiempo /Fecha
Material
Actividad
Responsables
Observaciones
1
50 minutos/
8 de junio de 2015

Computadora

Realizaremos la búsqueda y pensaremos en que proyecto realizar

Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos


2
100 minutos/11 de junio del 2015
Investigación sobre el proyecto.

Analizar la investigación para potencializar y nutrir mi proyecto.
Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos


3
50 minutos/15 de junio del 2015
Traer el dibujo del proyecto que queremos realizar
Planeación de cómo hacer el prototipo pensado y con qué materiales lo realizaremos
Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos


4
100 minutos/18 de junio del 2015
Traer el material elegido en la sesión anterior
Se empezará a trabajar sobre el material.
Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos


5
50 minutos/22 de junio del 2015
Traer el material restante
Acabar el prototipo con los materiales seleccionados para hacerlo
Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos


6
100 minutos/25 de junio del 2015
Traer ya el proyecto hecho
Presentar el trabajo con el profesor.
Eva Fernanda Cuaquentzi Ramos
Viridiana de la rosa Bañuelos







miércoles, 3 de junio de 2015

OPINIÓN

. 
El propósito es el desarrollo sustentable este no se basa en la búsqueda científica si no es el cuidado del medio ambiente   y la sociedad con la finalidad de lo económico medioambiental y la aceptación social 

EL PROYECTO DE INNOVACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU DISEÑO, EJECUCIÓN Y PUESTA EN PRACTICA.

1. Antecedentes: enfoque, definición y significado Este artículo no pretende ser académico. Su objetivo es presentar algunas de las cuestiones prácticas que surgen en la campaña por el desarrollo sostenible. No se basa tanto en la investigación académica como en la experiencia de intentar respetar las preocupaciones medioambientales y sociales a la hora de financiar proyectos y en las evaluaciones ex-post, fruto de mi trabajo en dos bancos multilaterales de desarrollo (BMD), el Banco Mundial y el Banco Europeo de Inversiones (BEI). A este respecto, las palabras «diseño» y «ejecución» del título deben ser interpretadas como «aprobación, supervisión y evaluación»1 de los proyectos presentados para su financiación por los BMD. En La sostenibilidad no es un concepto nuevo, pero el interés que está despertando en el público exige a los analistas de proyectos que presten una mayor atención a la interrelación entre los tres pilares —económico, medioambiental y de aceptación social— del desarrollo sostenible, y que amplíen su campo de visión entre sectores y a lo largo del tiempo. Esto implica cambios en los procedimientos. Los analistas deben estar en condiciones de rechazar las propuestas insostenibles y de hacer un seguimiento de los proyectos, incluso de aquéllos que ya están funcionando. Estos requisitos implican la revisión del principio de «análisis del proyecto» como un sistema cerrado. Palabras clave: medio ambiente, desarrollo sostenible, evaluación de proyectos, bancos multilaterales de desarrollo. Clasificación JEL: O19, Q20. SOSTENIBILIDAD EN EL DISEÑO Y EJECUCION DE PROYECTOS: IMPLICACIONES PRACTICAS* Jean-Jacques Schul** * SCHUL, J.-J.: «Sustainability in the Design and Implementation of Projects: Practical Implications». Traducción de Eva Rosa Muñío Isac. ** Director General Honorario del Banco Europeo de Inversiones. Miembro del WWF. El punto de vista expresado en este artículo no ha sido sometido a la aprobación de la administración del BEI. 1 El ciclo de un proyecto se subdivide en las siguientes fases generales. Para el promotor: la identificación y preparación del proyecto, en la que se seleccionan las alternativas; el diseño del proyecto, en la que se definen las especificaciones técnicas; la puesta en marcha del proyecto (período de inversión) y la aplicación del proyecto (períodos de adaptación y producción completa). Para el BMD, las fases son la pre-valoración, en la que se verifica la elegibilidad de las inversiones propuestas en relación a los objetivos estatuarios del BMD; la aprobación, durante la cual se analiza la compatibilidad de la inversión en cuanto a los criterios técnicos, financieros, medioambientales, sociales y económicos, 
habitualmente por un equipo
CIBERGRAFIA:http://www.revistasice.com/CachePDF/ICE_800_123-138__2C69444908D403A14CBFC940A00A45B1.pdf

Opinion


Esto se refiere a que la principal fuente es la creatividad y por lo tanto es la competencia por que son las ganas de hacer o mejorar algo para satisfacer alguna necesidad por que ya teniendo la creatividad podremos formular la idea.  
bueno eso es lo que yo opino

LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN.


La principal fuente de la innovación es la creatividad y la competencia.
Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Formular preguntas o pronósticos y ver problemas antiguos con ojos nuevos, identifican el verdadero avance en la ciencia. La imaginación moviliza al conocimiento: la creatividad genera las ideas, la invención construye con ellas un prototipo, la innovación lo lleva a la práctica. También la fuente de la innovación puede ser una idea creativa aplicada al marketing que haga del invento un negocio.
La creatividad es la fuente de la innovación principal por la variedad y la multiplicidad. La invención y la innovación se basan en ella; la invención es altamente creativa pero a menudo poco práctica, sin embargo la materializa. La innovación suma a lo múltiple de la creación y a lo concreto del invento, el elemento que les da vida: diseña y transporta a los mercados productos que satisfacen a la gente.
Las góndolas están llenas de productos con pequeñas innovaciones. La competencia entre los innovadores genera interrogantes: ¿vale la pena invertir para ganar poco?, ¿por qué el 80 % de los nuevos productos fracasa? La investigación de mercado no debería preguntar cómo mejorar tal o cual producto, sino orientarse a solucionar esos problemas que al consumidor le cuesta resolver.
No compramos productos. Otra fuente de innovación es saber que contratamos soluciones para nuestros problemas. Los clientes, según Theodore Levitt, no quieren un taladro de un cuarto de pulgada. Lo que quieren es un agujero de un cuarto de pulgada. La clave es anteponer la solución al producto, investigando y descubriendo los hábitos del cliente antes que preguntarle cómo piensa que se puede mejorar. El innovador logra una estrategia orientada al mercado, que agrega valor.
Como dijo Alan Kay la mejor forma de predecir el futuro es inventarlo. La creatividad comercial no es como la artística; se proyecta hacia afuera, si sólo vale para quien la creó no sirve. La idea comercial es original, crea valor y es viable. No es un acertijo, es inteligencia aplicada a la realidad.
La cultura innovadora. Es una fuente de la innovación que asocia las fortalezas con la selección de desafíos importantes. Los grandes jugadores de la economía son conservadores para arriesgar porque temen perder. Esta es la oportunidad para que los especuladores de riesgo se asocien con pequeños innovadores.
La innovación radical o conceptual es la que llega a la raíz de la necesidad y es audaz en la visión que propone, por lo que requiere capacidad para comunicarla. Para innovar hay que descubrir mientras se innova las posibilidades y los límites, observando a la competencia y a otros sectores.
La innovación es un proceso de cambio y un resultado, pero no todo cambio es innovación. La organización innovadora lo promueve para que ocurra como resultado recurrente la innovación.
 
Las políticas, estrategias y acciones son otra fuente de la innovación al procurar innovaciones que crean ventajas competitivas. Se trata de participar a la gente, reducir la burocracia, capacitar , buscar talentos de adentro o de afuera, descentralizar el poder, lograr la satisfacción en el trabajo, mayor comunicación y acceso a la información, rotar a los individuos, delegar las decisiones y compartir beneficios. Si las personas no tienen problemas a resolver, no desarrollan su creatividad.
Juguetear con la innovación como un amateur. El profesional hace cuando le pagan, el amateur ama lo que hace, es la tarea del jugador pequeño, un código abierto de la gente que trabaja por amor al arte como los blogs personales o las web abiertas que se pueden modificar.
Al invertir en innovación lo importante y difícil es discriminar la señal del ruido. ¿Qué es moda y que es transformación?¿Cómo se pueden conocer las tendencias actuales? No hay nada más práctico que una buena teoría, que provea soluciones simples, efectivas y de bajo costo. Hay que aprender a mirar y buscar. La innovación exitosa es más que descubrir o inventar algo nuevo, la idea debe conquistar al mercado masivo, modificar los hábitos de la gente y debilitar a los competidores. Los grandes innovadores deben alimentarse del pequeño que empieza colonizando mercados. Para ello deben correr el riesgo de apoyarlo y luego consolidar la innovación. El innovador se basa en los atributos técnicos, el consolidador apunta a mejorar la calidad y precio. Para ello se unen al carro de otros triunfadores mediante alianzas estratégicas múltiples.
Para innovar se necesitan ideas, conocimientos, relaciones, talento, entusiasmo, perseverancia, trabajo. Como dijo el más grande inventor de todos los tiempos, Tomás Alba Edison, el genio es un 10% de inspiración y un 90 % de transpiración.
LA FUENTE LA INNOVACIÓN: LAS CONDICIONE

FavorablesDesfavorables
Buscar sistemáticamente oportunidades en el conocimiento, contactos, demografía, mercado, datos.No generar capacidad de innovar, ir detrás de los sucesos o de las ideas.
Salir , observar, viajar , participar en exposiciones y eventos, leer.Que las ideas para innovar sean solamente las propias.
Solucionan un problema concreto, no diversos problemas.Necesidad de gran capacidad para aplicar las ideas y para usarlas.
Comienzan por algo pequeño.Intentan resolver varios problemas a la vez.
Buscan el liderazgo, no calentar la pava para que otros se tomen el mate.Pensar para el futuro y no para el presente.
  
* Dr Horacio Krell. Director de Ilvem. Secretario de rel. internacionales de UAF Unión Argentina de Franquicias y propulsor de UP Unión de Permutas. Consultashoraciokrell@ilvem.com.

Ilvem es una entidad educativa cuya misión es el desarrollo de la mente humana en el marco de la teoría de las inteligencias múltiples (espiritual, emocional, intelectual, creativa, artística, estratégica, corporal, social, comercial, comunicacional y digital).

Cibergrafia:http://www.ilvem.com/shop/otraspaginas.asp?paginanp=709